陕西省电力公司

创建学习型班组争当知识型员工活动指导意见

为了认真贯彻十六届五中全会和全国科技大会精神，结合公司“两会”上员工代表关于开展“创建学习型组织，争当知识型员工”的倡议，根据公司实际研究决定，从2006年3月开始，在公司系统内开展“创建学习型班组，争当知识型员工”的活动（以下简称“创争”活动）。为此，提出以下指导意见。

一、开展“创争”活动的指导思想

开展“创争”活动要认真贯彻党的十六届五中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，根据2006年公司工作会议精神，认真贯彻实施“西北领先、全国一流、国际先进”的目标，按照“三抓一创”工作思路和“陕西电力、以人为本、科学发展、和谐服务”的企业经营理念。以提高员工的学习力、创新力、凝聚力、竞争力、执行力为主线，做到学习型班组建设和“百分上岗”活动相结合；“创争”活动与“爱心活动”、“平安工程”及企业文化建设相结合；全面提高员工队伍整体素质，切实增强班组的战斗力，为努力建设“一强三优”现代公司建功立业。

二、开展“创争”活动”的目的和意义

开展“创争”活动的目的是坚持以人为本，转变思维观念，更新管理理念，创新发展模式，确立“人人都能成才”的理念，建立人才成长、管理、使用的长效机制；以增强广大员工的学习能力和创新能力为重点，以培养企业创新型和技能型人才为目标，加快高技能人才和创新型人员的培养，努力提高员工队伍整体素质；以提升企业自主创新能力和核心竞争能力为目的,把“要我学”转变为“我要学”的理念深入人心，建立员工自觉学习的常态机制，使公司重点工作目标在学习中得以体现，在工作中得以落实。

开展“创争”活动，是全面落实科学发展观，实现公司全面协调、可持续发展的内在要求；是加强自主创新，建设创新型企业，推进公司组织架构变革，实现经济增长方式转变的现实需要；是实施科教兴企，人才强企战略，帮助提高广大员工的科学文化技术素质和劳动技能的基本载体；是全面提高员工整体素质的系统工程，是发展先进生产力、先进文化的基础工程，是维护广大员工的学习权、发展权、生存权以及其他精神文化权利的民心工程。各单位要从陕西电力公司发展战略全局出发，充分认识开展“创争”活动的重大意义，进一步增强使命感、责任感、紧迫感，采取有力措施，把“创争”活动深入持久的开展下去。

三、“创争”活动的内容和基本要求

1、提升学习力。通过开展全员培训以及读书活动、培训师宣讲和“三小一炼”（小故事、小游戏、小案例，一演练）活动，突出班组团队的学习力。

2、增强凝聚力。通过开展员工素质教育工程以及拓展训练、毅行等活动，铸造班组团队精神，树立积极心态，形成主动沟通、团队协作，敬业爱岗、乐于奉献、自我超越，不断创新的好局面；树立“爱心、宽容、快乐”的新理念，激发员工的热情，快乐学习、快乐工作、快乐生活，增强企业的凝聚力。

3、强化执行力。通过在广大员工中开展读书、讨论、深度会谈等活动，促进班组员工在工作中主动找差反思，使员工树立“零违章、零缺陷、零事故”安全文化理念，把公司已经制定的各项制度和安全规定执行到位，强化员工的执行力。

4、拓展创新力。通过开展技术革新、技术改造、合理化建议、技术攻关、技术比武、专题讨论等活动，提高员工的持续创新能力，努力使创新成为企业发展的主旋律。

5、提高企业和员工的核心竞争力。通过延伸开展班组同业对标，扩大“百分上岗”的内涵，实施标准化作业竞赛等活动，建立班组团队意识，增强班组的核心竞争力，成功地实现陕西电力的发展目标和全体成员的共同愿景。

四、开展“创争”活动应遵循的原则

1、理念先行、文化扎根原则。通过学习型班组管理理念的导入，结合公司的企业文化建设内容，明确发展目标，增强使命感、责任感，提炼升华公司的核心价值观和企业精神，实现公司共同愿景，使学习型班组的创建与企业文化建设相辅相成、互为支撑，最终实现具有陕西电力特色的企业文化；

2、领导带头、齐抓共管原则。公司各级领导，要率先垂范，善于学习，首先成为学习型领导，这是创建学习型企业的重要前提。全体员工要积极参加，使“创争”活动真正成为全员参与、上下互动的一种企业整体行为。要坚持党政工团齐抓共管，形成合力，实行党委统一领导、行政主要负责、工会组织牵头，各方协调配合的工作机制。

3、班组先行、稳步推进原则。各单位要按照公司的统一部署，在创建学习型班组的基础上，全面开展、扎实工作，并根据各自的特点，对领导层、管理层和操作层分别制定创建目标和实施计划，层层展开，稳步推进。

4、整合、创新发展原则：班组建设要以学习型班组创建为引领，把班组其它活动都纳入“创争”活动之中，予以整合，并不断创新发展，增强班组核心竞争力。

5、结合实际、注重实效的原则。各单位要认真结合本单位的实际情况，制定适合本单位发展的创建实施方案，要使安全文化进班组、学习型组织理念落地，真正达到促进班组的基础管理建设，防止搞形式主义、走过场。

五、开展“创争”活动的实施步骤

开展“创争”活动分三步走：第一年重点是班组创建、第二年各单位创建、第三年省公司整体创建。

第一年（2006年）：班组创建年。分四个阶段实施。第一阶段宣传普及领悟交流阶段；第二阶段反思找差、对准目标阶段；第三阶段是深入推进、创新提高阶段；第四阶段总结评估阶段。各单位在创建学习型班组的同时，各部门科室管理人员要带头学习，先于员工接受学习型组织管理理念，为本单位创建学习型企业作好准备。

第二年（2007年）：各单位创建年。分为两个层次实施。第一层次继续巩固推进学习型班组的创建；第二层次在完成班组、部门创建的基础上把各单位打造成学习型企业。

第三年（2008年）：省公司创建年。分三个层次实施。第一层次，提升学习型班组创建的质量和水平；第二层次，在班组部门创建的基础上全面推进基层企业的创建；第三层次，在创新发展、同业对标的基础上把陕西省电力公司创建为学习型企业。

开展“创争”活动，先班组、后所属单位、再省公司。今年公司先下达2006年创建学习型班组的推进计划，供各单位参考制定详细创建方案，并同步进行。2007年在创建学习型班组经验的基础上，公司将针对各所属单位、部门、科室的创建，下达相应的创建推进计划。

六、“创争”活动的保证措施

1、组织领导。为切实抓好这项活动，“创争”活动要坚持党委领导，行政负责和工会牵头齐抓共管的原则，在公司系统形成自上而下的组织领导体系。各单位党政要把“创争”活动纳入企业发展总体规划。省公司层面，一是成立“创争”活动领导小组，宏观管理并指导“创争”活动开展；二是成立“创争”活动办公室，负责实施“创争”活动各项任务和具体开展各项工作。办公室下设工作组、督导组和宣传组，负责开展具体工作及督促、检查、评估和宣传工作，同时负责建立公司系统“创争”活动培训师队伍。

2、制度保障。“创争”活动要把促进员工培训与岗位技能考核鉴定相衔接，与人事管理岗位待遇相联系，与安全生产、经营管理相结合，要重视和尊重一线员工的发明、革新和创造成果，及时给予表彰和奖励。建立健全员工培训制度，建立员工人才培养、评价、选用和激励约束机制，逐步建立和完善学习型班组和知识型员工的评价标准，指标体系及表彰奖励机制。

3、经费保证。“创争”活动的经费在企业教育经费中列支。各基层单位要按照省公司有关规定，在足额提取教育培训经费的基础上，根据企业实际，适当增加“创争”活动费用，确保“创争”活动的顺利开展。

4、培训资源保障。充分利用各单位的教育资源，利用好各单位MIS网络，努力办好开放式培训，通过整合发挥其最大效应，构筑员工学习成长的宽广平台。配好学习设备，完善学习场所，科学安排人员实施外部培训和内部培训，办好各种类型、各个层次的培训班。

5、宣传舆论保障。利用报纸、电视、杂志、网络等各种媒体，在舆论上加强对创建学习型班组的宣传推广工作。要善于发现典型、培养典型、宣传典型，充分发挥典型的示范引导作用。营造尊重知识、敢于创新的舆论氛围，使全体员工逐步树立起学习工作化、工作学习化、学习生活化、学习终身化的新学习观。要在“创争”活动中培育人才，在“创争”实践中发现人才，在“创争”事业中凝聚人才，促使各单位大批优秀人才脱颖而出，施展才干，充分激发企业和广大员工创造活力。

公司党组书记李长安

做创建学习型班组争当知识型员工

活动工作部署

同志们：

今天我们在这里以电视电话会议的形式，对开展“创建学习型班组、争当知识型员工”活动进行动员。公司决定从2006年4月开始在全系统开展“创争”活动，这是公司推进实施科技兴企战略和人才强企战略的又一重要举措，以此引进学习型组织理论，不断探索新型组织管理手段，找准提高员工素质和提高班组管理水平的最佳结合点，不断提高公司整体创新能力和核心竞争力，实现公司的全面可持续发展。下面我代表公司党组对开展“创争”活动作以下部署:

一、公司开展“创争”活动的总体工作思路

开展“创争”活动以党的十六届五中全会精神为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻公司年初工作会议精神，以提高员工的学习力、创新力、凝聚力、竞争力、执行力为主线，坚持“三抓一创”工作思路和“陕西电力、以人为本、科学发展、和谐服务”的企业经营理念，使“创争”活动与开展“百分上岗”活动相结合，与开展“爱心活动”、实施“平安工程”相结合，与企业文化建设相结合，努力培养一支学习型、知识型、技能型员工队伍，切实提高企业管理水平和核心竞争力，为建设“一强三优”现代公司提供坚强的人才保证和智力支持。

二、开展“创争”活动的具体实施步骤

公司开展“创争”活动分三步走：第一年重点是班组创建、第二年各单位创建、第三年省公司整体创建。

今年是班组创建年，共有理念导入、聚焦愿景、标杆管理、深入创建和总结评估四个阶段。

第一阶段时间为2006年4月至6月，是宣传普及领悟交流阶段，应重点抓好四个环节的工作：

一是抓好思想发动工作。在公司召开动员大会的基础上，各单位必须召开“创争”启动大会，认真编写符合实际的“创争”实施方案，成立创建领导小组和学习绩效考评小组，制定目标方案，分解创建目标，实行导学与督学、领学与自学、考学与查学三个结合，营造岗位学习的良好氛围。

二是抓好培训师队伍建设。建立公司层面培训师队伍，将按照各单位总人数1%的比例分批举办培训师培训班，为基层服务。各单位也要建立和培训自己的培训师队伍，到班组进行理论宣讲和理念导入。

三是明确“创争”活动的具体要求。重点组织员工学习公司“创争”办编发的《员工学习型组织培训教程》，深入开展读书活动；要举办各个层次的培训班，让学习型组织理论入脑入心，使员工真正了解什么是学习型班组，如何创建学习型班组以及开展“创争”活动的重要意义。

四是抓好学习型组织的五项修炼、全面推进学习型班组建设。在理论学习的同时要结合培训师讲演，通过研讨、座谈会等形式，按照五项修炼的要求认真开展学习交流活动，使员工的学习逐步从“强制”到自觉，由“被动”变“主动”，从“要我学”到“我要学”，建立起学习提高的长效机制。

第二阶段时间为2006年6月至8月，是聚焦愿景和标杆管理阶段；主要抓好三个环节的工作：

一是分析现状、建立愿景。各单位要认真分析本单位班组现状，对准同业先进指标，建立班组、个人愿景，并按照确定的愿景与目标，制定班组、个人工作计划。

二是找出差距，整改落实。通过设定标竿，引导班组理清思路，明确目标，认真学习，深刻反思找差距，制定整改方案，完善措施，切实解决班组在管理和观念上存在的问题，努力推进班组的标准化建设。

三是对准标杆、提升班组管理水平。各单位要在标杆管理的激励下，建立以反馈、反思和共享为基础的组织学习系统及相关的制度。

第三阶段时间为2006年9月至12月，是深入推进、创新提高阶段；主要抓好三个环节的工作：

一是建立各项学习、培训、激励、考核机制。班组在深入开展五项修炼活动的基础上，建立健全相应的培训激励机制，建立一线员工培训制度，制定和落实员工教育培训计划和各项保障措施，促进员工培训与岗位技能考核鉴定相衔接，与个人待遇相联系，与安全生产、经营管理相结合，形成员工自觉学习的常态机制。

二是制定员工个人职业生涯规划。找准开展“创争”活动的有效载体，以提高员工素质为切入点，进行员工职业生涯设计，制订系统的、长期的员工教育培训计划，明确提出全面提升员工综合素质的目标、途径、方法和措施，构筑员工终身学习的教育培训体系。

三是创新发展、总结提高。学习型班组创建要以班组建设为基础，把班组其它活动都纳入“创争”活动之中，予以整合，并不断创新发展，提高班组自主管理、自主创新能力。

第四阶段时间为2007年1月至2月，是总结评估阶段。在这一阶段，结合省公司提出的评比表彰“百个学习型班组、百个知识型员工”活动，各单位要认真组织评估、考核，表彰奖励，并推荐优秀的班组和个人事迹报省公司“创争”办。“创争”办适时进行公司系统创建活动成果展示。

各单位在创建学习型班组的同时，有关领导和管理人员要带头学习，先于员工接受学习型组织管理理念，为下一步创建学习型企业作好准备。

2007年是各单位创建年。分为两个层次实施。第一层次继续巩固推进学习型班组创建；第二层次在完成班组、部门创建的基础上各单位全面启动创建学习型企业活动。

2008年是省公司整体创建年。分三个层次实施。第一层次，提升学习型班组创建的质量和水平；第二层次，在班组部门创建的基础上全面推进基层企业的创建；第三层次，在创新发展、同业对标的基础上把省公司创建为学习型企业，基本实现“西北领先、国内一流、国际先进”的目标。

这次“创争”活动，公司决定先班组、后所属单位、再省公司，符合公司实际，符合学习型组织创建的基本规律。今年公司重点安排2006年创建学习型班组的推进计划，供各单位参考制定各自详细创建方案，并同步进行。2007年在创建学习型班组经验的基础上，按照学习型组织创建的要求，边学习边完善，公司再下达相应的创建推进计划。

三、开展“创争”活动应遵循的原则

一要坚持理念先行、文化扎根原则。通过学习型班组管理理念的导入，结合公司的企业文化建设内容，明确发展目标，增强使命感、责任感，提炼升华公司的核心价值观和企业精神，实现公司共同愿景，使学习型班组的创建与企业文化建设相辅相成、互为支撑，努力探索构建符合陕西电力特色的企业文化体系，持续推进公司的文化创新，用文化塑造陕西电力品牌，用文化提升陕西电力的核心竞争力。

二要坚持领导带头、齐抓共管原则。公司各级领导，要率先垂范，善于学习，首先成为学习型领导，这是创建学习型企业的重要前提。班组长是创建学习型班组的主要实践者和推动者，要发动全体员工积极参加各项活动，使“创争”活动真正成为全员参与、上下互动的一种企业整体行为。要坚持党政工团齐抓共管，形成合力，形成党委统一领导、行政主要负责、工会组织牵头，各方协调配合的工作机制。

三要坚持班组先行、稳步推进原则。各单位要按照公司的统一部署，在创建学习型班组的基础上，全面开展、扎实工作，并根据各自的特点，对领导层、管理层和操作层分别制定创建目标和实施计划，层层展开，稳步推进。

四要坚持结合实际、注重实效原则。各单位要认真结合本单位实际情况，制定适合企业发展的创建实施方案，使安全文化进班组，使学习型组织理念落地，促进班组的基础管理，力戒形式主义和走过场。

四、几点要求

学习是一项艰苦的事情，开展“创争”活动是一项庞大的系统工程。不管是创建学习型班组，还是争当知识型员工，都只有起点，没有终点。要确保“创争”工作协调、平稳、高效运行，实现学习功能的最大化，必须在组织引导上下功夫，在激发动力上做文章，在开拓创新上见成效。

一要加强领导、统筹兼顾。开展“创争”活动不是一项软任务，而是一项硬要求。是否重视这项工作，本身就是对每个单位、每名员工学习能力、文化素养和进取精神的一种检验。各单位要高度重视，及时成立“创争”活动领导小组，建立领导干部分工负责，以“创争办”领导小组为核心，以各部门培训师为辐射源的3支创建队伍；各级“创争”活动领导小组要在各单位党委的统一领导下，充分发挥“创争”活动领导机构的作用，注重发挥各成员单位的自身优势，形成通力合作、共同推进的工作格局，认真解决“创争”活动实施过程中遇到的困难和问题。

二要确保经费投入，认真完善有关制度。“创争”活动经费在企业教育经费中列支。各单位要按照公司有关规定，在足额提取教育培训经费的基础上，根据企业实际，适当增加“创争”活动费用，确保“创争”活动的顺利开展。同时“创争”活动要把促进员工培训与岗位技能考核鉴定相衔接，与员工岗位待遇相联系，要重视和尊重员工的发明、革新和创造成果，及时给予表彰和奖励。各单位要出台激励各类型人才成长的政策性文件，形成人才培养、评价、选用和激励约束机制，逐步建立和完善学习型班组和知识型员工的评价标准、指标体系及表彰奖励机制，形成制度支撑，探索具有陕西电力特色的创建模式。

三要宣传鼓劲，营造浓厚氛围。“创争”办将在公司网页上开辟“创争”活动专栏，并利用编发简报等形式开展宣传和进行经验交流，各单位要利用报纸、电视、网络等多种媒体，加强对“创争”活动的宣传，努力增强学习的吸引力、感染力、亲和力。要善于发现典型、培养典型、宣传典型，充分发挥典型的示范引导作用，大力营造尊重知识、勇于创新的浓厚氛围。要在“创争”活动中培育人才、发现人才、凝聚人才，促进大批优秀人才脱颖而出，施展才干，进一步激发广大员工的创造活力。

同志们，知识改变命运，学习创造未来。公司上下一定要严格按照公司党组的一系列部署和要求，以科学发展观为指导，以开展“创建学习型班组、争当知识型员工”活动为载体，紧密联系各自工作实际，积极探索，努力实践，全面提升学习能力和创新能力，提高员工整体素质，为建设“一强三优”现代公司不懈奋斗!

谢谢大家。

贾福清总经理

在创建学习型班组争当知识型员工活动动员

电视电话会议上的讲话

同志们：

今天我们在这里召开“创建学习型班组、争当知识型员工”活动动员电视电话会议，主要是贯彻公司2006年工作会议暨一届一次工作会议精神，落实公司党组“抓学习、强素质、献爱心、保平安”活动的决定，实施“爱心活动”、“平安工程”的重要举措。刚才，党组书记李长安同志代表公司对活动作了动员部署。这是党组经过认真研究制定的活动方案和要求，希望各单位按照部署认真扎实地开展好“创争”活动。下面，我就开展好这项活动讲四点意见：

一、认真分析公司面临形势，充分认识开展“创建学习型班组、争当知识型员工”活动的重大意义

开展“创建学习型班组、争当知识型员工”活动，是公司党组以党的十六届五中全会精神为指导，站在面向新时期的历史高度，解决公司发展能力和动力问题的一次深刻学习革命和组织变革，实现公司长远可持续发展的一个重要举措，因此深刻理解“创争”活动对于全面提高员工素质，不断增强公司核心竞争力，具有重大而深远的意义。

1、开展“创争”活动，是全面落实科学发展观,实现公司“科学发展，和谐服务”的内在要求。

《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中明确要求：加快技术升级，对于推动我国的科技自主创新能力，促进能源资源优化配置，推动电力工业可持续发展具有重要意义。因此，陕西电网作为国家电网的重要组成部分，西电东送的主要通道，必须加大自主创新的力度。从公司长远发展现状来看，无论是主营业务的电网建设，还是发电、科研院校、电建、修造及其他综合单位，都面临着许多现实问题，迫切需要我们加快学习、善于学习，加大技术、管理创新力度。“创争”活动正是公司实施科教兴企，人才强企战略，提高广大员工的技术素质和劳动技能的最佳载体；是全面加强公司技术、管理、体制创新，建设创新型企业，推动公司结构变革和增长方式转变的需要；是实现公司全面、协调、可持续发展的内在要求。

2、开展“创争”活动是适应公司新起点、新发展的现实需要。

当前，公司发展进入了一个新的阶段，公司发展既处于不可多得的战略机遇期，又处于改革发展稳定的关键阶段。按照陕西省经济和社会发展对电力的需求，公司落实国家电网公司“两会”提出的转变“电网发展方式”和“公司发展方式”的要求，确定了“十一五”末公司整体工作水平在同行业中实现“西北领先、国内一流、国际先进”，主要经济技术指标在三年内达到这一标准的总体目标。从电网的发展来看，“十一五”期间，陕西电网在陕北以百万伏为通道，以“点对网”方式实现“西电东送”；全省范围内以建设750千伏主网架带330千伏电网运行满足内需。“十一五”前三年主要解决330千伏主网架薄弱，中心城市供电设备容量不足，配电网架较弱的问题，电网建设的速度将进一步的加快。同时，近期国家电网公司实施“新农村、新电力、新服务”农电发展战略，实施“户户通电”工程，积极服务社会主义新农村建设。这一工作将是今后一个时期内公司建设和发展的重要责任和任务。从公司经营来看，今年西北各省电力均处于供大于求的局面，陕西电力外送推进的难度加大，在西电东送、能源大开发的过程中，陕西电力要实现向电力大省行列跨越的压力进一步增大。因此，要打造“一强三优”现代公司，实现公司提出的“西北领先、国内一流、国际先进”的宏伟目标，我们需要拥有一支高素质的管理、技术和技能型的人才队伍，通过管理、技术创新，提高工作效率，推动公司实现跨越式发展。

对于广大员工来说，抓学习、强素质，是时代发展的要求，是公司发展的需要，争当知识型、技能型员工已成为广大员工的必然选择。开展“创争”活动就是要进一步贯彻落实好“陕西电力、以人为本，科学发展、和谐服务”的经营理念，就是要强调以人的全面发展为中心，着眼于提高公司全员素质和业务水平，着眼于增强企业和员工的学习力和创新力，建设努力超越，追求卓越，和谐、爱心、平安、务实、高效、创新的企业文化氛围，充分发挥广大员工的主观能动性和创新精神，不断增强企业的创新能力，创造公司美好的明天，满足员工不断增长的物质和文化生活需求。同时“创争”活动所提倡的以人为本、全员培训、促进人的全面发展，本身就是对广大员工生存权、发展权、学习权的最好体现。因此，动员各级组织和广大干部员工积极参与“创争”活动，不断提升企业、班组的学习力、创新力、执行力和核心竞争力，是实现公司跨越式发展的迫切需要。

3、开展“创争”活动，是提升公司员工整体素质的重要措施。

今年公司“两会”明确提出，必须紧紧抓住当前重要的战略发展机遇期，着力实施“开拓市场、建强电网、扩大内需、推进外送”的发展战略，把公司建设成为主业更加突出、辅业充满活力，核心竞争力强的现代化大型公司。这就必须通过“创争”活动，进一步调动各方面的积极性和创造性，凝心聚力，团结拼搏。通过开展“创争”活动，建立公司的共同愿景、团队和个人愿景，确立共同的目标，形成共识的价值观，切实增强使命感，能够进一步把广大干部员工的思想和行动统一到公司战略发展目标上来，把大家的智慧和力量充分集聚到公司发展上来，在全公司形成“聚精会神谋发展，一心一意创一流”的良好氛围。通过开展“创争”活动，培养造就各类专业技术人才。要以“1233”人才工程为龙头，带动人才队伍建设，实施全员培训，全面提高公司员工整体素质，为公司发展提供智力支持和人才保证。通过开展“创争”活动，促进员工个人和企业共同发展。一个企业要保持基业常青、不断发展壮大，需要各项工作和员工整体素质的全面进步、协调发展。广大员工要以知识积累和工作创新来增强公司发展的驱动力，不断提高公司的核心竞争力；全体员工要更加重视自身的全面发展，努力培养前瞻而开阔的思维方式，丰富个人职业生涯设计，增强竞争意识，不断突破自己能力的上限，实现自我超越，从而实现员工个人和企业共同发展。因特尔公司老总指出：你永远不能休息，否则你将永远休息；半导体技术每18个月变化一次，微软公司每18个月要有一次创新，说明知识更新的速度和知识经济发展的速度全面加快，表明当今世界的竞争，最根本的是学习速度之争。因此，我们一定要充分认识“创争”活动的重大意义，在全公司系统迅速兴起“创争”活动的热潮，增强创业意识,发扬创造精神，提高创新能力，为公司的快速发展插上腾飞的翅膀。

二、把握“创争”活动的基本思路，保证创建工作沿着正确轨道健康发展

目前，“创建学习型组织”活动在国内已经形成热潮。对公司而言，这一活动既是一门崭新的前沿管理理论，又是一项系统的实践活动。我们必须结合单位实际正确把握创建基本思路，深刻理解学习型组织理论的内涵和实质，消除认识上的误区，保证“创争”活动沿着正确方向，扎实有效开展。

（一）“创争”活动的基本工作思路。

公司“创争”活动的重点是学习型班组的创建，创建学习型班组要以提升班组学习力、增强凝聚力、强化执行力、拓展创新力为主线，以安全生产为基础、以优质服务为宗旨、以强化执行力为手段、以提高员工素质为目标，与“爱心活动”、“平安工程”相结合，抓好“两消灭、两加强、一培训、一监督”六项重点工作，实现安全生产“零违章、零缺陷、零事故”；建立健全学习竞争的长效机制，全面提高员工队伍整体素质，进一步提高企业和员工的核心竞争力。 “创争”的过程中要重点抓好“五个力”建设：

1、提升班组学习力是基础。通过开展读书活动、全员培训、百分上岗活动以及培训师宣讲和“三小一练”（即小故事、小游戏、小案例，一演练）等活动，突出企业和班组团队的学习力。没有学习力就没有竞争力，而学习力的直接体现就是企业、班组及个人对知识的吸收、应用及创造能力。学习型组织创建，就是实现对技术、知识的“吸收－应用－创造－传播”的循环过程，使学习真正在组织中发生，真正在员工中发生，学后必须要有新行为，形成员工自觉学习的常态机制。各班组要充分利用安全活动日，抓好班组成员的学习，并加强学习效果的监督检查。

2、增强班组凝聚力是关键。通过开展员工素质教育工程以及拓展训练、毅行活动、深度会谈等活动，铸造企业、班组团队精神，树立积极心态，形成主动沟通、团队协作，敬业爱岗、乐于奉献、自我超越，不断创新的好局面；在员工中开展“献爱心”活动，实施“安全文化工程”，开展“建小家”活动，把工作场所与家庭放在同等重要的位置上来建设，让员工享受工作快乐，增强班组凝聚力，激发员工工作热情，快乐学习、快乐工作、快乐生活，活出生命的意义，增强员工队伍的凝聚力。

3、强化执行力是保证。“创争”活动要保证企业各项制度和规章的落实，把企业已经制定的各项制度和规章在工作岗位上执行到位就是执行力，尤其对《安规》的执行，要使安全生产各项制度、规定、措施在班组中不折不扣地得到执行，促进企业、员工在工作中养成“七个好习惯”（主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解已、统合综效、不断更新），主动找差反思，逐步在广大员工中形成忠诚企业、奉献社会的理念，促使企业民主管理制度健全、公开公正，自主管理能力得到明显提高。

4、拓展创新力是主旋律。企业的创新和发展，离不开高素质的员工队伍；员工的成长和进步，离不开自身素质的提高。“创争”活动要以开展技术革新、技术改造、合理化建议、技术攻关、技术比武、专题讨论等活动为载体，班组要开展“五小”活动，结合生产管理实际进行技术创新、技术革新，大力提高员工的创新能力，而且是持续的创新能力。要努力使创新成为企业发展的主旋律，只有这样，公司才能在快速发展的新形势下保持强大的竞争力。

5、提高企业和员工的核心竞争力是目的。通过开展班组之间对标学习、标准化作业、学习型班组的创建活动，实现班组安全生产“零缺陷、零违章、零事故”，实现优质服务的“零投诉”，真正增强企业、班组的核心竞争力。“创争”活动不是目的，目的是通过建立团队学习，增强公司的核心竞争力,顺利实现公司“十一五”提出的发展目标和共同愿景。

（二）“创争”活动的阶段性目标是：

第一年重点是班组创建、第二年各单位创建、第三年省公司整体创建。经过3-5年的努力，在管理上力争达到“三个转变”，实现“三个一”的目标。

“三个转变”：即把管理的中心从以“物”为中心转变到以“人”为中心；从传统的以资本为核心的管理转向以人力资源为核心的管理；从指令型管理转向服务型管理。在全公司逐步形成以学习加激励为特征的、开放环境和自主管理的学习型企业，使公司各级组织在组织结构、管理流程、生产经营、科技进步、员工素质等各方面都有较大的提升和发展。

“三个一”：第一、形成一种先进的学习理念。通过学习转变思维观念，更新管理理念，创新发展模式，确立“人人都能成才”的理念，树立“终身学习、全员学习、全过程学习”、“学习工作化、工作学习化”、“能力比学历重要，学习力比能力重要”的理念，使“要我学”转变为“我要学”的理念深入人心。在此基础上，形成公司的理念系统，包括企业的核心理念、经营理念、管理理念和员工在安全生产过程中形成的价值观，使学习成为企业进步的主要推动力和广大干部员工工作生活的基本需要。

第二、造就一支高素质的干部员工队伍。通过“创争”活动培养造就出具有较高文化素质和熟练技能的技术员工群体。进一步提高广大干部员工的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质、岗位技能和实践创新能力，培养一支观念新、作风好、业务精、服务优、敢负责、善管理的适应“一强三优”现代公司发展需要的员工队伍。

第三、建立一套推动和促进“创争”活动的长效机制。形成培训——考核——使用——待遇一体化为基本形式的工作运行体系和激励约束机制，激发广大干部员工参与创建活动和追求知识的积极性，使公司重点工作目标在活动中得以体现。

三、把握“创争”活动重点内容，增强创建工作的针对性和实效性

开展“创争”活动，不论是提高全员素质，还是增强企业学习力，其最终目的是为了消除改革发展和安全生产经营中的“瓶颈”问题，解决公司发展的动力问题和发展能力问题，促进公司快速发展。因此，在创建工作中，要始终坚持把学习型组织的一般原理同各单位实际结合起来，与本部门、本班组的具体工作结合起来，使创建工作深深扎根和依托于各项实际工作之中，努力探索与公司发展态势、与各单位的实际工作相适应的创建之路。要紧贴实际、学以致用。当前，特别要与实现公司“十一五”发展战略目标，推动公司体制创新、管理创新和科技创新结合起来。我们的学习要着眼于企业发展的实际，着眼于我们正在做的事，着眼于安全生产中正要攻克的难点，努力在思路上有新的突破，在方法上不断创新，使我们今后工作的开展更富有成效。要针对安全管理基础不够牢固的问题、电网结构薄弱问题、优质服务及市场开拓问题、老旧设备缺陷较多及设备安全运行问题以及个别单位管理粗放，职责不清，标准不高，考核不严，制度执行流于形式的问题；部分员工安全意识淡薄，责任心不强，业务素质不高，习惯性违章屡禁不止等等问题，加强学习和研究，积极借鉴先进的经验和好的做法，依托陕西电力“三院”，做到学在前面，想在前面，工作做在前面，避免风险，减少损失。在学习内容上，要根据每个班组、每个员工的工作和生活实际，坚持有选择、有重点地学；在学习方式上，要坚持定期学习与不定期学习相结合，集中学习与分散学习相结合，组织学习与个人学习相结合，学习理论与联系实际思考问题、指导实践相结合。切忌就创建搞创建，过多地注重活动形式，或者脱离工作实际，就学习讲学习，不讲实效。必须紧密联系我们的思想实际、工作实际，只有这样，“创争”活动才会具有针对性、实效性，才能具有旺盛的生命力。根据公司实际和活动的总体要求，我认为在创建学习型班组活动中应注重做好五个结合。

一是找准创建学习型班组与提升班组基础管理及班组建设的结合点。以创建学习型班组活动为载体，全面强化基础、基层、基本功的“三基”建设。重点抓好班组长、工作负责人、工作监护人、工作票签发人的培训工作。对安全文明生产、基础管理的必备资料，以及工作票、操作票、设备消缺登记等班组基础管理要进一步规范。通过学习交流、定期检查评比的形式，最终达到提高班组基础管理水平的目的。

二是找准创建学习型班组与企业安全生产管理的结合点，增强安全生产保障体系。通过学习要进一步完善规范各项运行规程和管理规程，以强有力的约束机制和自动自发的态度把各项规程执行到位，确保安全生产。通过学习和观念的转变，使班组、员工主动积极把消除不安全隐患，把标准化作业、整改消缺活动作为经常性地工作来抓，做到主动解决问题，扎扎实实抓落实。

三是找准创建学习型班组与提高设备技术含量的结合点，努力提高设备安全运行水平。公司每年都要投入大量的资金进行设备技术改造，各单位、班组通过学习以后要以超前的眼光，做好设备选型、技术升级和技术改造工作。为班组设备管理、长远可持续发展及安全稳定提供可靠的保障。

四是找准创建学习型班组与班组同业对标、生产劳动竞赛的结合点，努力提高班组综合竞争能力。要根据生产实际，组织开展形式多样的生产劳动竞赛和特色安全文化活动，创建无违章班组。推进同业对标为目标，开展青工技能大赛、技术革新、QC等活动，提升劳动竞赛活动质量，使广大员工在竞赛中提高素质，增强本领。

五是找准创建学习型班组与“爱心活动”和“平安工程”以及班组文化建设的结合点。今年公司提出的“抓学习、强素质、献爱心、保平安”活动，是公司总体要求，各单位要形成以创建学习型班组为引领，着眼于员工与企业的共同发展，结合“爱心活动”、“平安工程”，坚定“风险可以防范、失误应该避免、事故能够控制”的信心，建立起班组平安机制和平安文化，确保电网安全、员工安全、企业稳定。其他各项管理活动的具体内容都要融入到创建学习型班组的全过程，不要再另起炉灶，增加班组的负担。通过学习型班组的创建真正提高班组管理水平。

四、把握“创争”活动关键环节，确保创建工作扎实有效开展

1、抓好活动实施方案的制定。创建工作成败如何，关键在方案。对此大家一定要引起足够的重视，各单位和部门的负责同志要亲自过问、亲自抓。公司出台的《“创建学习型班组、争当知识型员工”活动指导意见》是全公司创建工作的指导意见，各单位、各部门要结合实际制定好本单位、本部门的创建实施方案。方案的制定应遵循科学性、通俗性、层次性、针对性和实效性的原则。科学性，是要以学习型组织理论为指导，结合单位实际，形成具有学习型组织鲜明特征的、全新的班组管理思维和模式。通俗性，就是要将方案中有关学习型组织的理念、术语、典故等，用通俗化、大众化的语言表达出来，易于为广大员工所理解、所接受。层次性，就是要根据管理层次设计不同方案，省公司制定指导意见，各单位要制定具体实施方案，各班组还要有具体操作方案，从而把总的工作目标和要求层层分解，形成层层抓落实的创建工作体系，促进创建工作任务的全面落实。针对性，就是要根据本单位、本部门从事业务的性质、管辖的范围、担负的职责等具体情况，设计好自己的方案，使方案带有自己明显的特色，避免照抄照搬外来方案。特别是提出的愿景、确立的目标、采取的措施等，要具有可操作性。实效性，就是要将制定方案的出发点和落脚点定位在全员素质的提高和工作水平的提高上。

2、抓好活动关键环节。开展“创争”活动，必须抓住关键，解决主要矛盾。一要把握好学习型理论的核心内容。自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考，是学习型组织理论的核心内容。深刻理解、正确领会这些内容，就能把握住学习型组织的内涵和真谛。二要加强对班组创建工作的指导和督促。班组是这次“创争”活动的主体和基础。只有班组的创建工作抓得扎扎实实，整个创建活动才能健康有效开展。省公司“创争”办要加强对基层单位创建工作的指导，帮助制定并实施好创建方案，解决好创建工作中遇到的难点和问题。三要建立定性考核与定量考核相结合的考评机制和激励机制。公司将成立督导组，对各单位开展情况进行督促检查，各单位也要建立相关的考评、激励和约束机制，促使创建工作任务和目标的实现。四要注重培育塑造典型。公司将适时召开“创争”活动现场推进会，并开展“百名知识型员工、百个学习型班组”建设评比活动，树立和表彰先进典型。通过典型的示范作用，推动全公司的创建工作。五要善于回顾、善于反思，不断总结经验，及时调整偏差，使创建工作始终沿着正确的方向发展。

3、加强领导，齐抓共管，常抓不懈。“创争”活动不是单项工作，而是一项复杂的系统工程。要坚持党委领导、齐抓共管、工会牵头的做法，借鉴开展保持共产党员先进性教育活动的成功经验，形成各单位、各部门、各班组，每一个团体自觉实践，全体员工共同参与的良好局面。各单位党政主要负责同志是“创争”活动的第一责任人，要切实负起总责，精心研究和推进创建工作，真正把“创争”工作列入议事日程，当作重要工作抓。各级工会要承担起牵头组织、实施推动的重要作用，经常分析创建情况，研究解决创建过程中遇到的各种矛盾和问题。各级领导干部要以身作则，率先垂范，带头学习，带头实践，争当学习的模范。机关部门要坚持学在前面，用在前面，做到学以致用、学有所成，努力建设学习型机关。“创争”活动各成员部门要明确肩负的重要责任，整合资源、各司其职，各负其责，各尽其力，通力合作，共同把“创争”工作推向前进。

4、加强宣传发动、丰富载体。各单位要充分利用各种舆论阵地，大力宣传“创争”活动的重要意义，大力宣传先进的管理理念，大力宣传“创争”活动中涌现出来的好典型。通过广泛深入的宣传发动工作，努力增强学习的吸引力、感染力，在全公司形成浓厚的学习风气和文化氛围。创建学习型班组必须有实实在在的载体，才能吸引员工广泛参与，才能不断增强这项工作的群众性、实效性、感召力和吸引力。要将学习型组织理论的内容与各种载体有机结合起来，经常性去开展，才能提高创建质量，才能使创建活动更加贴近员工、深入人心、富有成效。

同志们：“创争”活动是一项长期的工作，只有起点，没有终点。因为公司的共同愿景不是一成不变的，随着时代的发展、企业内外形势的变化、企业发展战略的调整，需要不断地改进和完善；提高企业学习力、创新能力，是一个企业永恒的主题，不可能一劳永逸，需要常抓不懈、长期努力。各单位、各部门特别是我们各级领导，要充分认识到这项工作任务的长期性、艰巨性，按照公司党组的统一部署，紧密结合单位、部门实际，长计划、短安排，循序渐进，扎实开展，不求一步到位，但求步步有效，不断把创建工作引向深入。

各单位要从实际出发，明确“创争”活动的基本要求，认真组织实施，迅速掀起创建学习型班组、争当知识型员工的热潮，让“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”真正蔚然成风，使广大员工的学习能力、竞争能力、适应能力得到很快提高，使一批知识型、创新型、专家型、高素质人才脱颖而出，为建设“一强三优”现代公司以及实现公司的宏伟目标而努力奋斗！